近日,新節(jié)奏智能科技在第三屆中國(guó)電子信息博覽會(huì)上發(fā)布了“體感學(xué)習(xí)機(jī)”和“體感教育系統(tǒng)”。盡管是一家初創(chuàng)公司，其產(chǎn)品仍引起互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)投資者的極大關(guān)注。
原文鏈接：http://cnews.chinadaily.com.cn/2015-04/23/content_20521576.htm
網(wǎng)+教育新模式體感教育受關(guān)注--中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng).png)
中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)原文報(bào)道如下：
近日,新節(jié)奏智能科技在第三屆中國(guó)電子信息博覽會(huì)上發(fā)布了“體感學(xué)習(xí)機(jī)”和“體感教育系統(tǒng)”。盡管是一家初創(chuàng)公司，其產(chǎn)品仍引起互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)投資者的極大關(guān)注。
據(jù)了解，體感教育產(chǎn)品與傳統(tǒng)教育產(chǎn)品和教育APP的最大區(qū)別有兩點(diǎn)：一是操作方式，二是內(nèi)容的表現(xiàn)形式。操作者無(wú)需借助任何輔助工具，通過(guò)奔跑、伸展、跳躍等肢體動(dòng)作，就可以進(jìn)入各種逼真的三維場(chǎng)景里面互動(dòng)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在商業(yè)模式方面，體感教育產(chǎn)品是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)和下載，學(xué)生可以在平臺(tái)上累積學(xué)習(xí)課程和成績(jī)，獲得相應(yīng)的級(jí)別和獎(jiǎng)勵(lì)，老師和家長(zhǎng)也可以通過(guò)教育社區(qū)互動(dòng)和討論。
新節(jié)奏在產(chǎn)品發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)表示，國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育存在“應(yīng)試式”、“填鴨式”、以“老師為中心”等諸多深層次問(wèn)題，與國(guó)際先進(jìn)的“啟發(fā)式”教育理念背道而馳。新節(jié)奏認(rèn)為，游戲是所有孩子都喜愛(ài)的形式，容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，他們的團(tuán)隊(duì)整合體感交互技術(shù)、3D技術(shù)和AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將學(xué)前和小學(xué)階段十分重要的知識(shí)通過(guò)體感游戲方式展現(xiàn)，啟發(fā)孩子的心智。
新節(jié)奏的觀點(diǎn)，得到許多學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同。一些家長(zhǎng)認(rèn)為“興趣是孩子最好的老師，只有孩子自己想去學(xué)，學(xué)習(xí)效果才會(huì)好?！耙恍┘议L(zhǎng)則表示“APP學(xué)習(xí)軟件對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣有一定幫助，但孩子長(zhǎng)時(shí)間使用APP學(xué)習(xí)軟件會(huì)影響眼睛。這種體感學(xué)習(xí)產(chǎn)品的操作距離是2.5米至3米，對(duì)孩子的眼睛影響相對(duì)少一些，而且孩子在操作體感教育課程的時(shí)候蹦蹦跳跳，身體素質(zhì)也得到了充分的鍛煉，所以比較容易接受?！?/p>
幼兒園老師和小學(xué)教師等專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)為，體感教育產(chǎn)品采用沉浸式、交互式的學(xué)習(xí)方式，幫助孩子認(rèn)知天文、海洋、人體等深?yuàn)W知識(shí)，了解和掌握火災(zāi)、地震、戶(hù)外安全等災(zāi)害應(yīng)急知識(shí)，是一種非常有效的輔助教學(xué)工具。
華南師范大學(xué)楊寧教授指出，3-12歲年齡段小孩的求知欲非常強(qiáng)，圖文、動(dòng)畫(huà)和視頻等教學(xué)方式不能給予孩子互動(dòng)的體驗(yàn)，滿(mǎn)足不了孩子的求知欲望。體感教育方式使學(xué)生成為教學(xué)中的主體，讓孩子們沉浸在逼真的三維場(chǎng)景里面探索和體驗(yàn)，有利于地激發(fā)孩子的潛力。
互聯(lián)網(wǎng)+教育是一塊很大的蛋糕。近日，美國(guó)職業(yè)社交網(wǎng)站LinkedIn以15億美元的價(jià)格收購(gòu)了在線教學(xué)網(wǎng)站Lynda。新東方和好未來(lái)聯(lián)手投資了體感教育領(lǐng)域的一間初創(chuàng)公司。但楊教授認(rèn)為不能單純地以為將線下的教育內(nèi)容移植到網(wǎng)站上就能成功。他說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)教育，歸根到底還是要靠創(chuàng)新技術(shù)和高品質(zhì)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)話(huà)。雖然現(xiàn)階段評(píng)估體感教育模式能否成功還為時(shí)尚早，但它獨(dú)特的體感交互體驗(yàn)，高品質(zhì)的體感課程，以互聯(lián)網(wǎng)為載體的運(yùn)營(yíng)模式，確實(shí)為互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)注入了創(chuàng)新的活力。（記者 陳虹）
