談到兒童的安全教育，很多幼兒園老師都覺(jué)得“很頭疼”，因?yàn)樾『⒆犹煨院脛?dòng)，很難安安靜靜地聽(tīng)老師對(duì)安全知識(shí)的講解和叮囑，就算是認(rèn)真聽(tīng)了，很快就會(huì)遺忘。而且，安全教育涉及的場(chǎng)景都是非常危險(xiǎn)的，不可能讓孩子親身體驗(yàn)。幼兒園老師普遍認(rèn)為，目前傳統(tǒng)的通過(guò)教科書(shū)、宣傳影片等方式進(jìn)行安全教育，小孩子更多的是被動(dòng)接收，不能互動(dòng)參與，學(xué)習(xí)的效果事倍功半。希望能夠借助最新的技術(shù)，創(chuàng)造出一種“身臨其境”的學(xué)習(xí)方式，提升安全教育的質(zhì)量和效果。
基于“為孩子生命安全保駕護(hù)航”的共同的理念和目標(biāo)，煙墩路幼兒園與新節(jié)奏簽訂合作協(xié)議，聯(lián)合研發(fā)全新的安全教學(xué)模式。我們將AR技術(shù)、體感技術(shù)和寓教于樂(lè)的教育里面融合，通過(guò)3D技術(shù)把火災(zāi)、地震、溺水、扶手梯等各種自然災(zāi)害和安全場(chǎng)景制作出來(lái)，讓小孩子以第一人稱(chēng)方式進(jìn)入這些逼真的三維場(chǎng)景里面互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)各種危險(xiǎn)情況下的逃生方法與自救技能，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
大量的教學(xué)實(shí)踐表明，這種情景式、沉浸式、交互式的學(xué)習(xí)模式，極大的提高了孩子學(xué)習(xí)安全知識(shí)的專(zhuān)注度。孩子在虛擬情景中反復(fù)練習(xí)，可以增強(qiáng)大腦記憶和肌肉記憶，當(dāng)真正遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)第一時(shí)間“條件反射”，做出自救行動(dòng)，避免或降低傷害的發(fā)生。
新節(jié)奏希望跟更多幼兒園合作，把這種創(chuàng)新的AR體感游戲化教學(xué)模式帶給更多小孩子，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，讓安全伴隨孩子的一生。
