進入5月份之后，全國大部分省份的幼兒園開始陸續(xù)開園，宅家3個多月的小孩子重新回到幼兒園，幼兒、家長、老師和園長的生活逐步恢復(fù)正常。
從各大媒體的新聞報道可以看到，經(jīng)歷新冠疫情之后，幼兒園的日常工作發(fā)生了顯著變化，第一點，就是嚴(yán)抓園所和師生的安全衛(wèi)生，各項防疫工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。第二點，就是更加注重兒童的身體素質(zhì)，增加了健身運動的時間和內(nèi)容。第三點，就是突出游戲化學(xué)習(xí)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
本人認(rèn)為，幼兒園增加健身運動的時間和內(nèi)容是非常有必要的，有助于增強兒童的身體素質(zhì)和免疫力。而開展游戲化教學(xué)，更是值得點贊，特別是開展AR體感游戲化教學(xué)，對幼兒和幼兒園有以下幾點好處：
讓孩子喜歡上幼兒園。由于疫情的原因，有些孩子宅家久了，對父母產(chǎn)生了依賴，變得懶散了，不想上學(xué)。也有些孩子離開幼兒園的時間太長，對幼兒園產(chǎn)生了陌生感，不太愿意回到幼兒園上學(xué)。AR體感游戲化教學(xué)，可以滿足孩子愛玩，愛游戲的天性，而且是讓孩子跟其他小朋友們一起玩會更開心，自然就會喜歡每天回到幼兒園玩。
幫助孩子鍛煉身體，增強免疫力。疫情發(fā)生之前，家長們普遍希望孩子在幼兒園學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂等各種知識。疫情之后，家長們最希望孩子在幼兒園里面健健康康。AR體感游戲化教學(xué)，讓孩子通過奔跑、跳躍、攀爬等全身50多個動作進行游戲課程的互動，使孩子的身體素質(zhì)得到充分的鍛煉，增強自身的免疫力，身體健康有保障。
緩解老師的工作壓力。據(jù)媒體報道，由于疫情導(dǎo)致的停學(xué)時間太長了，一些幼兒園老師迫不得已轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)業(yè)了。重新開學(xué)之后，留下來的幼兒園老師的工作壓力增加了不少。AR體感游戲化教學(xué)，是以孩子為中心，自主體驗和自主學(xué)習(xí)，老師負(fù)責(zé)組織和觀察，給予孩子指導(dǎo)和鼓勵，在一定程度上緩解老師的工作壓力。
提升家長對園所的滿意度?，F(xiàn)階段的幼兒家長，是伴隨互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)成長起來的，他們普遍認(rèn)同數(shù)字化、智能化、游戲化學(xué)習(xí)模式。AR體感游戲化教學(xué)，讓家長看到創(chuàng)新科技帶給孩子的潛能啟發(fā)和學(xué)習(xí)樂趣，從而增加對園所的滿意度。 
總的來說，疫情之后，孩子們重新回到幼兒園上學(xué)，需要經(jīng)過一個逐步適應(yīng)的過程，希望家長、老師、園長一起努力，為孩子營造一個安全、健康的環(huán)境，讓孩子開心快樂地成長。
