運(yùn)動(dòng)+游戲化教學(xué)是近年來幼教領(lǐng)域新的討論話題，但究竟如何結(jié)合打造一個(gè)好的幼教產(chǎn)品？是在學(xué)習(xí)過程中實(shí)施結(jié)合，還是將運(yùn)動(dòng)和游戲本身的激勵(lì)體制引入到幼教產(chǎn)品中來，一直是大家所關(guān)注的焦點(diǎn)。
小朋友站在電視機(jī)面前，通過奔跑、伸展、跳躍等肢體動(dòng)作，就可以進(jìn)入各種逼真的三維場(chǎng)景里面互動(dòng)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。比如學(xué)習(xí)《安全乘坐手扶電梯》的課程時(shí)，小朋友可以進(jìn)去模擬乘坐手扶電梯的場(chǎng)景，小精靈就會(huì)提醒小朋友乘坐扶手電梯時(shí)，手要扶扶手電梯。若小朋友有手扶扶手電梯會(huì)有成長(zhǎng)值獎(jiǎng)勵(lì)，不扶扶手則會(huì)扣成長(zhǎng)值；學(xué)習(xí)《地震來了》的課程，則模擬地震來了的真實(shí)場(chǎng)景，提醒小朋友在碰到地震時(shí)要怎么處理，怎么樣找到最安全的地方用什么樣的姿勢(shì)進(jìn)行躲閉，若小朋友做得好就會(huì)給予相對(duì)應(yīng)的鼓勵(lì)等等。廣州新節(jié)奏智能科技有限公司現(xiàn)場(chǎng)人員介紹：這種沉浸式、情景式、交互式的學(xué)習(xí)方式，相比傳統(tǒng)的教育產(chǎn)品，更能加深孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知，并更好的樹立孩子的安全意識(shí)，培養(yǎng)孩子的安全行為習(xí)慣和自我保護(hù)能力。
國(guó)內(nèi)資深兒童體智能教育專家駱泰羅教授表示，N-show體感教育產(chǎn)品，通過簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作就能輕松操控電視熒幕里的卡通形象，這種游戲化教學(xué)方式，既能釋放孩子活動(dòng)好動(dòng)的天性，又滿足了小孩子的好奇心，實(shí)現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)，真正做到了寓教于樂的效果，也讓孩子的學(xué)習(xí)效果還事半功倍。
